Formation individuelle entièrement à distance
Public visé
Enseignant du second degré de l’Éducation Nationale, collège ou lycée
Toutes les disciplines sauf EPS, éducation musicale et art plastique
Titulaires ou contractuel (pas de stagiaires)
Prérequis
Aucun
Objectif de la formation
- Corriger les performances de façon rapide et efficace
- Pratiquer l’évaluation constructive, qui ne pénalise pas l’erreur
- Donner un feedback régulier et utile aux élèves
- Évaluer les apprentissages
Modalités pédagogiques
La formation sera entièrement en ligne, le suivi aura lieu en asynchrone.
Elle aura lieu sur la plateforme “Heartbeat”, plateforme permettant le travail collaboratif des participants.
Les enseignants pourront poser leurs questions sur un espace dédié. La réponse leur sera apportée en vidéo. Des séances d’accompagnement pédagogique (en bonus de la formation, gratuite, mais non incluses dans la formation) auront lieu toutes les semaines.
L’ensemble des ressources de la formation ainsi que les ressources produites par les enseignants lors des phases de travail collaboratifs seront sous licence Creative Commun CC-by.
Tarif
La formation est facturée à 390€ par enseignant inscrit (inscriptions individuelles)
Contact
Adresse mail de contact : contact@m-co.site
Méthodes mobilisées
Formation professionnelle sur poste de travail. Les enseignants seront amenés à mettre en place en classe les gestes professionnels présentés dans la formation. Chaque module de formation présente un geste professionnel à mettre en place dans le contexte professionnel.
Modalités d’évaluation de la formation
La formation sera évaluée sous la forme d’évaluation constructive.
Sur chacun des modules, l’enseignant sera invité à produire des preuves de la mise en œuvre concrète de la formation en classe. Les modules 2 à 7 donneront lieu au décernement d’une brique (ou d’un badge).
Évaluation de chacun des objectifs
- Corriger les performances de façon rapide et efficace
- évaluation auto-déclarative dans le rendu 2-4
- évaluation par la formatrice lors du passage de la ceinture jaune
- Pratiquer l’évaluation constructive, qui ne pénalise pas l’erreur
- évaluation auto-déclarative dans le rendu 2-2
- évaluation par la formatrice lors du passage de la ceinture jaune
- Donner un feedback régulier et utile aux élèves
- évaluation auto-déclarative dans le rendu 2-4
- évaluation par la formatrice lors du passage de la ceinture jaune
- Évaluer les apprentissages
- évaluation auto-déclarative dans le rendu 3-4
- évaluation par la formatrice lors du passage de la brique du module 3
Accessibilité personnes handicapées
[À compléter]
Dernière mise à jour le : 28/04/2023